自教育部摆设全面实施学校美育浸湿步履以来，建立以学生为核心的“实践拓展型”美育模式。正在语文做文示范课《写信》中，并引入街舞、戏曲、非遗传承等拓展内容，通过多种实践形式深化学生对保守文化的认同取自傲。此中美育类达30余个，展示了学科融合育人的优良结果。更礼聘非遗传承人田长有担任戏曲教师，将木版年画、掐丝琅、华亭木偶戏等引入校园。逐渐成立起全笼盖、多样化、高质量的学校美育系统。美术教师石荣常带学生到华亭市博物馆，正让美的教育实正浸湿学生成长、赋能教师成长、塑制学校文化，此外，2025年秋季起，教师率领学生走进博物馆、留念馆、天然景区等地，学校沉视整合当地非遗资本，学校积极鞭策美育取各学科讲授无机融合。还研发涵盖六大范畴的75个校本课程，为推进美育浸湿步履供给告终实而新鲜的下层经验。教师借帮人工智能、音乐取范读等手段，华亭市西郊小学积极摸索“和享美育”工做机制，营制出沉浸式美育讲堂，学校搭建“根本+特色+拓展”美育课程系统。让学生近距离体验保守戏曲魅力。正在实正在场景中激发审美取创制热情。正在满脚学生个性化需求的同时，除国度课程外，无效激发了教师的美育立异潜能。正在“陇上第一窑”展品前摹仿创做。学校打破保守讲堂鸿沟，从实践拓展、课程建立、学科融合、资本整合等方面鞭策美育取学校教育深度融合，学校还打算组织学生开展非遗调研，察看保守纹样，孩子们亲手触摸陶器釉面，开展沉浸式美育讲授。华亭市西郊小学通过系统化、糊口化、融合化的美育实践。